写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
' x7 A' }! b2 x( Y0 u3 d! S评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

7 c9 o, w7 Y; L7 o/ r5 F& F1 d例二：

7 ~8 h1 n1 G9 l7 q. x一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
4 f) w& ?7 ?' J1 n  o6 U三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

2 e; v. S8 e/ `例三：
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一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
7 O# H) O9 Y9 P6 T7 m: ~& W: v三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
8 H4 P2 N$ d1 d评点：亮点同上。

例四：
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8 L0 Q' L; l0 _5 m$ N! L' X8 `3 E/ P一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
/ ^8 A% C# M3 d% y7 V3 T/ f+ d& x三是塑造公道正派的形象。
' R+ }0 m6 L, H: |; Q4 G% I评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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% x1 C; ^% \5 q( V例五：
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一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
3 o0 {+ }& I% L; R( p& `四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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9 m$ F5 F( E$ C例六：
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& C" n0 m1 a4 t* Y! ^/ y" a一、要求很高，但认识要更高；
/ H7 K2 B" J1 A+ V$ d$ i二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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& V* M7 k9 }, d  Q: O例七：
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" q% i- x/ `  a1 b: W一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
4 t" [! c0 h: g- W5 Z# a7 U四要做到信息共享。
+ L# P% Q: f# w% F( j% g评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

9 e2 T/ _7 b9 p6 r1 j例八：
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+ r. w0 Z/ A- c; a* g一是听民声、解民怨；
# _; H1 p+ i: @' y4 A9 h二是谋民利、纾民困；
. s2 V' e+ D$ z8 Y三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：
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一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
9 [+ {6 Z. J& b, J3 f7 n- _三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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例十：

! i4 ?; H4 d5 t6 c, G一是强化监督。
二是细化要求。
/ @& h5 h% l9 ^) M三是量化考核。
" K( t2 W9 a& x/ `' y) i( K四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：
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一是抓好舆论宣传，造大声势。
' Z: e- V1 G8 a) h5 [二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

全方位组织。
, i4 b  a: P( Z全覆盖宣传。
; b7 {1 |- C7 l0 b% `3 W全身心服务。
2 L" |* |: V. L- G* P4 m评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：
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6 F3 A! i) {# t( D! W! t9 _用定位找准坐标点；
, Q8 d# d0 P/ ]3 t4 H用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
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一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
9 ^9 O" i5 a# V. u9 [6 S8 c& l1 y; e四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：

7 P) S' ?" y7 c: H" g1 O9 A回顾过去，既有成绩，也有问题；
" ^0 T, k) K, @立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
* F' g) m) s0 A5 o5 d1 J, L评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
* ]: j$ J" ?% K* @. m* k富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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