如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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4 q7 B, x6 ^. F# t+ m3 C; U（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
( j1 E1 m" s' ^0 a0 _0 E" F1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
) U* K: C. O" Y# o+ T: w（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
7 N3 q8 x, g' p（5）具有情感性。
2.作用。
" \6 }* O( l$ a) m1 t+ [1 W# f（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
) m8 h, a) m) _' I9 x（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
1 j6 T% B  F& n. y* s（2）宣传类讲话稿。
: i* D, p  ?2 k0 H! |2 {8 R（3）礼仪类讲话稿。
9 o8 p% Y9 q* i- J+ D: i8 H（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
8 z3 h0 M& g& w; L8 B②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
& q2 y2 P8 b/ x1 v& C; M0 V（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
  t! r2 U# P  a, d- B- h/ Q（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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# M8 I3 K! ]+ t' y$ L0 R5 u二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

& A5 I# _) s0 R' T' \（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
  @- O3 `7 r- h. k/ B3 P1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
; _7 c  x4 x5 K& v2 K7 `$ s写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
9 t4 X7 H8 u0 \; J二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
0 p1 e* K9 J5 a. J8 D获取资料的主要途径有：
& s: ?8 `* h) ~, a. e- F8 ^% h一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
# ?- \( {' d" M  D/ o1 N5 a四是一些专业会议的材料。
" n# e3 M7 j# [5 a; N五是报刊杂志刊载的有关资料。
1 ^9 T. t' a7 Y* Z) _* N! A; B六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
% N9 D' c5 r5 z2 A( j2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
0 ]7 K4 L/ u* U0 H$ s* \第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
, {# f+ I0 p, C# X( Q7 N（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
% a. T9 E/ [. u' A* d# u0 v（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
$ ], P' _* O5 ?* C* e5 W第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
! _$ V: Q; j0 Q& k（三）要精心选材，用好典型。
8 {. D* l* I$ M% B4 P    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
' Z- r0 p7 S% L( V; S7 j5 [- A第二，要选典型的材料。
7 D# M/ Y: G- y3 |- N7 G  E第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
7 r+ B; \8 |% G; Z) r+ T（四）要认真修改，规范制作。
2 S; y) G+ U# n; T9 X3 C第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
2 g2 @+ K  L# g) t( D第二，要优化结构和层次。
" D  x# m4 ?, O" V+ [4 ?0 ?第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
, l* ~  |: W4 j（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
# q& O! Y5 W- j4 |* _2 _' r1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
6 G+ D8 u. e2 m" r' W& a2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
0 o* K, ?) H* }/ e（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
5 @! f6 N) f. C5 J  P) N3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
6 n6 T' i1 E0 Q& F* b（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
& P8 E+ q3 y/ {) w! h6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
" G: H1 F" ^& X1．大标题的写法。
" q: Y' q5 ~+ ~  \1 l（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
0 g1 h+ ^7 o: \! `7 p/ A称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
( y0 Q* v! ?0 g" p（三）正文的写法。
' }# y. x2 l* t. Z9 U1.开头的写法。
2.主体的写法。
$ a, T2 Z7 [4 n4 o3 B主体的结构形式：
: x% A% o! Q$ Q- V（1）板块式。
# X; a) k8 j9 N& K( N（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
5 J3 c$ @$ L% p4 T- X5 u% p+ g: K（5）结构严密法。
. Z4 U$ k9 I+ w5 B' K8 c! \3.结尾的写法。
3 m" ?6 w' l% A3 z3 ]  x$ p! f结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
' b. M8 {8 z3 A6 X②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
9 M  y6 X) ?  y8 w8 j7 u（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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* S) u" m. K9 U/ V& U* g（一）空洞。
- M* j7 h6 \0 a9 x（二）杂乱。
8 ~/ u7 P6 h) A7 O8 i7 p（三）冗长。
9 _/ k5 o& w1 x" O（四）雷同。
0 o$ Q# O; M* u; S7 |（五）平淡。
（六）僵化。
; ^+ p5 z; w6 C' O: \* z（七）差错。
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6 h2 n+ M2 G: }, k0 ?五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
8 B1 d, y8 F0 {- `; J! |1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
! r. v* O. `$ ]2 |2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
5 @( d! G( w( k- G" I$ F* J9 Y6 c3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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4 ?2 e, |) c- i（二）如何提高讲话稿写作能力。
& B: b* J& y6 p( g- _7 a1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
* j; l3 y( w+ |2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
! O* P- |& i- ~1 m8 S4 Q4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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" g+ V3 G: Y( n(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
% }5 T( L" Z2 s$ G( c2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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