为什么要学写作？怎样写作？如何培养和提高写作能力？

写作，指的是文章的写作，从内容讲是客观事物的反映；从形式上讲，是有组织的书面语言的整理；从功用讲：是“统国之大业”（曹丕《舆论·论文》），“政事之先务”（《刘勰《文心雕龙·书记》）。

一、为什么要写作：五种观点：特长论；方法论；作用论；必要论；技巧论。
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早在战争年代，我党就向领导干部发出了“要学会亲自动手写文章”的号召。毛泽东同志在《文化译本·序》中指出：“一个革命干部，必须能看能写。”解放后，邓小平同志在西南区新闻工作会上要求“领导干部要学会拿笔杆。”“如不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。”
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3 s: \! d  A) ]5 q) T! ~/ s0 I$ O党的十一届三中全会以后，中共中央于1981年5月专门下发文件，题目是《关于各级领导干部要亲自动手起草主要文件，不要一切由秘书代劳的指示》，并强调这是一个重大原则问题。

# Y8 q: W/ B* K- O: ~3 Y5 Y必要或意义论：
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* \: ]  s! n$ A3 d9 S. M1、领导亲自动手写文章有益于了解上级精神；
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1 M) n5 \0 M  {% w& F2、领导亲自动手写文章有益于提高工作效率；
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3、领导亲自动手写文章有益于克服官僚主义；
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) U5 [% O+ ?/ c$ `4、领导亲自动手写文章有益于树立自身形象；
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+ y9 l/ o/ r- Z5、领导亲自动手写文章有益于增强工作能力。

+ B! I0 U  d9 q: M, @提高写作能力途径：

' u) m; i  C: \/ w# I/ C1、较强的思想水平，是提高写作能力的关键；
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% d8 X; G- z+ A3 e# l* q$ x2、良好的道德素质，是提高写作能力的根本；
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( W9 K1 l( E2 L9 }2 z& [3、丰富的知识修养，是提高写作能力的基石；

4、娴熟的表达技巧能力，是提高写作能力的保证；

( C' g9 g& W3 Y5、不断的实践锻炼，是提高写作能力的阶梯。
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! F( M, }- F9 v5 y一曰勤（学），二曰多（积）；三曰苦（练）；四曰深（深入）；五曰恒（持之以恒）。、
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