主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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* t- \9 p4 i8 y- P5 l国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容3 U c7 s/ o, @1 c% {- u* _
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" X0 V$ K. V6 D& T第一专题:公文写作基本规则
- c' u# b& y! b4 F( e第二专题:常用公文起草要领+ n m" t5 r5 ^6 C
第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
4 P5 t- E" S! sa公文写作的根本特点:规范性强
5 i, l) @4 [8 x8 Q. Q9 x受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
, n0 ~ \! a! S; }! {" `) V" k目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
% l$ R/ P; X8 B# q+ b内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
( u. }" i/ G1 k* T. E$ I格式:具有规范体式,符合公文格式标准。 _$ c8 l! X7 n! t ]; |" T0 c W
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
1 s! @2 ^: D. b0 R) Q时限:在领导规定的时间内完成任务。
: s, ^0 U3 s# A; n0 H. i% G2 p K二、遵循公文格式规范, `/ _/ v7 V& V/ X. P
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
! T6 T: j2 A4 a3 G: q眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
6 K6 n$ `& c8 k( M) w4 Z) j) D期限;缓急时限;签发人标识;份号。3 V2 h; G' u: b- K) y5 ^' A) u
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;# U5 {4 J1 C! V7 X( p- Q; A
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。8 {, a6 ?, e, }. w# M! h6 g" b4 r
三、公文写作基本步骤与方法
A8 k. m- |0 H9 C(一)做好准备工作. l4 I' e) G- s* S
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
; D" D" F, B) n: @2 ^2 |4 {文目的?主题?文种?公文重点?
- M4 S0 V0 t& l# N6 W材料准备:围绕主题收集材料。. R% ]6 g: g7 v# {6 }3 D
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方' F7 ^- m. r+ W, z: \( h% q0 C
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。% j( D8 D+ x+ S6 |
(二)正式起草阶段(操作要领)
4 m* k# L4 k$ u, E5 o拟写规范标题;
0 A: E/ w4 q' [/ x" K4 _设计好开头和结尾;: o j; r' K* a
安排主体结构;
, |3 o; e( a7 \! `确定表达方式。
3 B9 X# p, D* u; p l* c" V注意事项:
0 K0 r6 G5 Q) T' f# g(1)接受任务后抓紧办理。
& T! x: q! Q A& n' X# p(2)根据提纲有条理地写作。2 ?' O$ t2 x/ o+ c
(3)联合发文做好协商工作。
! Y, M0 l( L2 y$ q, x(4)处理好材料和观点的关系。$ R; f) P* m5 y+ ?
(5)遵循公文格式规范。
2 q/ k! c/ Q+ i(6)符合文字表达规范。" R. n- H$ i: d& J
三、公文写作基本步骤与方法
3 E: M1 g/ o3 R3 [3 P( G9 j7 t5 ~(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
3 z, K, [: ? W# y% c8 \审读内容:主题、观点、材料、数据等。" t, O0 t! q. F0 a1 b% x! @. ~9 b
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒; Y7 ]4 u' K: e; M
方法:
- \3 K# ]4 q3 C拟稿人读改法;
) e; z* A2 W( I3 i" _# O v请人代改法;
& M( R+ A8 o8 ^( P9 j) h集体讨论法;
' Y/ a, H, i+ o, `* }$ h冷处理法。0 e/ h5 [7 g2 l6 m
四、公文写作的基本要求& H8 o" t& n, k A7 T
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。5 m, W& D' T) `$ y
1、明确“为了……”;
" Y7 o' N* v+ b J2、明确“根据……”;
" |( O1 i5 d3 D; Z# O, R3 m3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
# ]2 G# B O( k* f(二)内容合法、务实、符合领导意图。
* |* z( I5 I9 ` }1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
; d' Q7 @1 H! \这是制定决策和发文的根据。% {0 y# _/ ]5 j$ H' y
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
2 e; ?' G% S# N3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。1 `. P: p# W$ p+ {
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)
4 g- U* n( h X2 a6 P) N鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)& |$ f( b9 Z' V; d8 D0 n' k
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
, L: ^! f# R3 T8 K, {得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。5 c+ c; `. A$ L/ X3 m' s+ j8 r
表意清晰;合乎事理;搭配合理;% W% i/ I; D9 }2 E9 I3 q7 n
成分完整;语序得当。2 U; |' l% z2 U4 l$ O% d" R
组织修改
) m# S( j" K# d9 q五、把握公文写作的基本规律4 H; j! t, ?0 t" r( ]! Y
(一)提高逻辑思维水平。
4 [0 F9 z2 ~& Y( g1 ?常用思维方法如下:' W4 B4 X; P, r" |+ [) Z( x
模式化思维(从不同文种角度思考)
, d3 _. x6 W; F* Z- }对象化思维(从收文机关角度思考)6 O' }9 @. P* k# P( F# x
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
. v/ z [( s# G; i8 ]5 M5 M散点思维(多角度地思考)$ U' v3 d8 _0 E+ o$ A) ~+ ~$ m
求同存异思维(思维与领导趋同)8 F% M9 G( }3 G f0 I' |8 m- L
(二)找好角色定位与行文角度/ Y1 o( c/ `" q$ R
总原则:受领导之命,代机关立言。# B& e7 C$ i" {
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;, O9 ? F& p3 T9 x
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;5 }% f. s; W; ^7 s( J) J+ |
区别文稿应用范围,内外、上下有别。& i8 ^8 p) l z1 D& C: D" {& ]
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构1 }/ Y' B8 v V! I+ U
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
E5 s5 H6 \; |2 y; l+ {1 ?6 g务虚到务实或务实到务虚
9 I" t& T/ {; Q9 a0 Q* N0 g提出问题——分析问题——解决问题" m% p8 Q3 ?# S1 _
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
( W1 [/ U* Q0 }# i& D(四)认真处理好三种关系8 d6 k; w% m: s. m( ~. W
作人和作文的关系
' s1 F6 V% h$ p F先作人,后作文。文如其人,人如其文。6 ?: c! W/ ~6 Y, V) R4 g% H
有定法和无定法的关系
: i( a K" O! w9 y: t文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。" _5 z, i2 W! v: H4 f' f J
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
* K0 K: a" v6 b+ J3 H1 |文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
% H' _1 a5 p t3 c) |+ M) c8 @6 G5 R反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。9 ]- \( @! ?3 [+ E! l0 B* m% M
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