听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。
! y+ X# W! w( k0 o) y6 v$ o$ a$ z# \
               3、工作研讨性的调研报告。
, H+ Q: @" [4 P9 }( m1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
' e! K8 f! f0 Z: j: {3 O" h     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
  ]: N' W* V6 J( d1 Q' |& b3 I$ Z6 v、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
$ N1 ~' U# q9 o( k
( ~# C& ?4 t: Q/ J6 a& e, q; R" H   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

1 \  x4 _; c( x6 _& u# o5 S$ T+ @   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
6 l4 W, t' R# i# B: J: }) T
             一般的调研报告可分为三部分
; b4 \- |7 H8 I0 f! v9 O                                     基本情况
                      ／
       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况

1 }7 @( i8 w( x         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
% G$ Z6 b- A& o0 b3 u* l9 L           
& s; h5 j$ X+ o' i- ~" G  Q       要做到问题要中肯、找准，“击中要
. ~$ S8 a" ~" K1 A) y2 p
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
! I$ R/ o" f- @7 ?9 n                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
# d8 T; U- h( n6 s+ [
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
9 e1 v* [; s% ^. i' J' D
* ?2 w5 P  U; x/ V个亮点。
. K- y3 C5 y% g4 T调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
$ y' I* A2 n" A- O6 N( a   3、调查后的材料梳理
+ |+ `& z3 L/ @. P4 c) R4 h调查前的准备
2 Q# T1 X; d2 k     第一﹑要及时掌握领导意图。
/ S! e, g$ e# i% `  第二﹑要提早制订调查计划。
+ S) |; G' {5 m5 a& A+ x( p  第三﹑要选择好调查地点。
9 Z" E( v0 t6 k8 W/ M2 ]2 N  第四﹑要多渠道大量收集资料。
3 b6 f3 f- e6 t  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
6 o6 S6 q3 I! u7 o调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
9 _1 b* a: s+ I8 n/ X+ W        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
1 ^3 |& l) m+ z9 B5 S              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
( i# b) g1 F0 r2 D9 A# a   第六种方法是利用网络调研。
  
  P) U' n3 s4 B调查后的材料梳理
         
' s( V' K( a  D5 R6 V         第一调查材料的收集与记录。

- v% ~2 X0 e- o8 L1 K/ O         第二调查材料的核实审查。
: `0 |: r+ K3 X* e) D( l
) y% ]  C/ _( p9 n! l% s                 第三调查材料的初步整理。

$ M7 c0 O6 O( G9 E  O* @  第四找出规律性的东西。  
' P4 D& t1 H7 w! \3 p- M% F6 i（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
3 u# |( G/ R- I& a, [& r# M8 O     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?
0 {! ]( I. k4 r) d+ B: Y$ h" b2 k
( X8 t  A* [3 O        2、怎样列提纲？

                   3、怎样把握起草要点？
      
2 G* e/ v' B2 Y% [# O4 k' E) D                             4、怎样修改润色？
0 f8 G) ]1 |+ r+ I; m: ~1 g% m& @0 [
! B) b7 B1 x& t怎样选题?
6 ~- V5 Z2 {6 W. Y0 Y: ~。

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三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
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神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

8 {" @  S. w0 A$ j9 V$ H. t了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
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必要再写。
四是表述要准确
; ]' z7 y/ a2 ^3 O& s, T        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
" U* M* }% u/ ]( F9 M     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
( r- R5 A' D$ w4 ^1 Y# D             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
* s' H7 |9 k" r5 W* r/ r: T! z* u   一是通篇把握，追求完美。
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# c% r2 ]# K: Y& N6 t9 Q7 S7 t; T       二是反复琢磨，敢于取舍。
: n# n) s0 x( T. k% x+ ?" f) ^
" Z# b7 @* V" |5 o) h               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
; {  V5 j' [' b# s          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
0 |$ a" P% P. V" ^     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
+ P/ K5 S& M" X# F" G3 F  ~反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
3 K% i% r! A$ S- |& h( X6 ~4 B     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
# F9 d7 d4 D5 M0 t( }" R# |8 x认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
7 q5 a+ I5 L5 V# \（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
0 V5 P- a6 w# `   
( Q2 O0 ^0 N( l* |- B, r0 c         2、要打牢文字功底。
   
$ h9 F0 A8 K0 C1 f- A" }              3、要重视数据运用。
                                                         
" x; W' r& d6 T                      4、要搭建信息网络。
9 J, u3 F) ^# p% J3 w要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
' G& _  O3 N1 q
" o( Y$ K; d( N( B) r4 [; b6 ?3 u写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
% p& K6 \; F9 S0 M1 \: b6 i* ]要打牢文字功底

   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
+ [: l) a6 h% _0 @3 @$ T    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
- [9 ?4 P2 v' Z8 b' d        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
; A7 q) i! p; i要重视数据运用
9 o0 J2 a9 M$ I* |; [            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
5 L* a. ]1 \, R2 z2 U" @' T     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
7 F+ Y8 @% {0 n( g: @要搭建信息网络

  一是加强对上联系。
      
; i; x! u" I' f, e; V5 H' p; f( `0 r     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
; y* B0 Q0 Y' W/ F; |8 t高质量地起草好政府机关调研报告
  b% v0 \# `8 ^) p
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
$ o* g; s: p' I3 x0 D, J6 I     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
7 A* ?1 h& O4 d% u* E9 V8 M/ V湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

$ O! R. h; q  `9 m# q) ]. `
一、关于调研课题的价值与功能
/ Y, `8 U  [; Z4 ~# B: A5 L* p（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
: a* s. g- X7 v- M4 s: t经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
3 H3 v& c8 w' i' E" h+ ?; M对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
/ k0 Y, x$ Y4 c4 S: l党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
# ^/ m% v4 B4 a) f; Y/ `5 b二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
: u) n4 o$ D( b) v! f选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
# i3 E+ {, K! Z3 p, @调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
1 D1 |& [# |4 n! q一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
5 u' {8 F. p5 e: f2 S( Y9 q, X三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
/ S% u: a2 E% P2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
7 Q# b; \; q, a8 {4 H5 T$ ^  `二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复

   王梦奎谈《怎样写文章》